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第6章 学院的培养体系

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    在宿舍简单冲凉后,整理好衣着的陆远再度出门。

    从今日起,他便要开始正式的学院生活了。

    由于昨晚睡前看完了「学院指南」,陆远对学院生活的轨迹已经有所了解。

    王国魔法学院的培养体系中有四大基本的组成元素。

    分别是课程、社团、活动和实践。

    ……

    课程的核心目的是魔法教学。

    既包括理论基础,也包括实战技巧。

    这个学期的必修课似乎就是「魔法基础」、「魔法释放」、「魔法附着」这三门。

    其他选修课既包含与通用知识相关的「魔兽学」、「王国地理」等。

    也包括与魔法相关的研究学,如「魔法符文基础」、「魔装基础」等。

    课程方面并无考核,看起来是依赖魔法师自身的自觉与兴趣因材施教。

    不过有一点比较特殊,那就是所有课程都有保密要求。

    如果需要传授他人,需要向学院报备。

    并且在声明下附录了一则案例——某位魔法师因私自贩卖学院书籍被开除学籍并予以惩罚。

    这点让陆远很留意。

    这证明王国对稀缺的知识是有在管理与限制流通的。

    不过按目前的规则,只是一年级的书籍,还是有许多漏洞可钻的。

    而陆远对此的判断是:

    这部分基础的知识还达不到严格管控的程度,只是限制明面上完全公开流通。

    不管是出于方便维持治安,还是资源并非那么富足的原因。

    只要做到这个程度,就够让王国大部分人无法成为魔法师了。

    然后天赋出众如他的孩童,成年后加入王国魔法学院作为嫡系培养。

    天赋一般者则需要走加入王国护卫队之类的形式。

    经过一定考核才准许踏上魔法一途。

    这是陆远结合现在了解的情况作出的猜测。

    ……

    社团类似于前世大学的兴趣社团,但重要性完全可以与课程比肩。

    社团是拥有相同魔法追求的人一起共同努力的平台。

    以「学院指南」上的典例介绍。

    志在成为一名王国骑士的魔法师们,就会加入学院的骑士团。

    而王国骑士团这个王国最强的武力机构,每年会从学院的骑士团组织中直接收录不少人员。

    日积月累下来,学院的骑士团自然会积累许多合适骑士一道的修炼方式。

    同时那些曾经毕业于王国魔法学院的学长学姐也会成为潜在的人脉。

    再加上与有相同志向的人一起切磋竞争,好处数不甚数。

    这样的平台完全可以说是一个加强版的对口就业培训组织,还不收钱。

    可以说是完全为了培养魔法师而设计,目的纯粹。

    学院各大社团的招生两周之后就会开始。

    申请社团并不是一锤子买卖。

    可以体验,也可以加入多个社团。

    只需要与对应社团的领导者协商好即可。

    这种形式让陆远感觉到了学院的活力,他对此充满期待。

    ……

    活动则是指学院会定期举行形式多元的团体活动。

    活动的主题包括狩猎、闯塔、试胆、旅行、节日庆典等。

    陆远粗略看过活动清单,发现修炼相关的活动与文化娱乐相关的活动几乎是对半开。

    并且像季末的旅行还是全员参加,无重要事项不建议请假的那种。

    这可真是特别的要求,强制学生出去旅行。

    陆远也是结合王国魔法学院的学年制度一起,来考虑学院的用意。

    学院五年制,秋季入学,一年一个学期,全年无休,有少量的假期返家。

    初看这个全年无休,陆远还吓一跳,以为自己直接梦回CBD打工人。

    但结合起学院所有的培养方式,这简直是打工人永远届不到的生活。

    上课高度自由,有组织包办培训与就业,每个月有月度活动,每个季末有季末旅行。

    春季的登山赏花、夏季的海滩之旅、秋季的徒步跋涉、冬季的温泉度假。

    这样的待遇,哪里是社畜敢奢望的福报。

    ……

    最后,实践在「学院指南」上倒是笔墨较少。

    并且主要是面向二年级以上的学生。

    形式上分为战斗悬赏与社会探究,以小队的形式进行。

    战斗悬赏很好理解。

    一些魔兽、材料、资源的悬赏,或者一些地理探索都可以视作战斗悬赏。

    如同将王国魔法学院当作了一个学院派的猎人酒馆。

    诸如学院导师、王国要员此类的角色在酒馆发布任务。

    然后让具备条件的学生去完成。

    战斗悬赏设立的目的也很好猜。

    学院的学生需要真实的、有难度、有磨砺意义、同时有奖赏的挑战。

    克服困难,完成实践,获得激励,收获成长,然后满足下一阶段实践的要求。

    这就是一个健康的正向循环。

    同时委托到学院的任务也能得以完成。

    相比于中规中矩的战斗悬赏,陆远对社会探究更加重视。

    按「学院指南」对社会探究的介绍,原文是:

    “王国内存在一些影响人们生活的问题,它们可能与魔法无关,也可能影响甚小,但它们切实地存在,并持续困扰着一部分王国的子民。”

    “尝试着去解决这一类问题,它也许无法让你的实力变得强大,但却是成为强大的魔法师必要的心灵修行。”

    “另外王国鼓励你发挥自己的智慧,对于那些普遍存在的问题,提出自己的想法。”

    同时,附录了一则起源于社会探究的王国法令。

    这……这是民生领域的问题,直接下放到了魔法学院来探索解决方案,如果局部试点成功,就可能推行到整个王国的意思?

    这样看来的话,整个王国的晋升通道里一定有一条是适合智囊或者治理型人才的路。

    陆远无法判断王国的上层到底是更重文还是更重武,也可能是文武两道彼此依托。

    他只是从学院将所有的选择都摆在了学生的面前这一现象,看到了王国的开放与开明。

    这样的王国与魔法学院真是美好的模样。

    课程、组织、活动、实践。

    将一个魔法师的学习与成长、休闲与娱乐、追求与未来发展考虑得全面又周道。

    相当于只要踏入了这所学院,就有了追求梦想的途径,有了同龄同层次的对手与好友,有了富足的精神享受……

    甚至可以说不需要走上人生巅峰,这样的学院生活已经是某种形式的理想国了。

    但他习惯问一句,这么美好的话,代价是什么呢?

    真的是在将这些有天赋的魔法师作为王国的基石在培养吗?

    陆远想起了公主殿下在魔导师授勋时说过的话。

    “你们曾踏入黑暗,又凯旋而归。”

    是有敌人吗?它在哪?又是什么?

    也许,这个世界还有许多隐藏起来的未知。

    它们是此时一切的成因,等待自己去探索。

    ……

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