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第一节 关爱是教育孩子的开始
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一般情况下是这样的：直觉告诉你应该关爱、理解、仁慈，但你却往往对孩子批评和惩罚。
——马莎·皮珀
父母发自内心的爱非常伟大，而且它是与生俱来的，不需刻意去培养。因为这些能力是属于心的，心到教育效果自然达到。
父母天生有爱孩子的本能，父母小时候如果有一个幸福的童年，便会成为父母教养孩子的指南。
在三年前，我执教的班上有一位性格非常内向的小男孩，尽管他才上二年级，但其脸上常带着与年龄不相符的悲伤和冷漠。他成绩一般，不多说话，但我发现他头脑特别聪明，反应快。于是，我想尽各种办法让他专心听讲、课后辅导，但对他似乎效果不大，成绩一直还是老样子。我几乎没有看见他笑过，我一直认为他的坏成绩是其他因素造成的。
于是，我和他的母亲深入地聊了一次，知道了事情的原委。这是一个充满家庭暴力的家庭，父母不和，孩子成天担心被抛弃，可他每天还要面对父亲的拳头和母亲的眼泪。这样的家庭，他还能安心学习吗？以后，我再也没有因为学习而责怪过他，有时对他说：“其实，你的妈妈很爱你。”
一次，我在路上遇到了他的母亲，知道他没有读完中学就辍学了，因为他担心母亲也像父亲一样抛弃他而无法安心上学。
一个天资不错的孩子生在一个不幸的家庭，就这样被毁了，令人感到惋惜和痛心。孩子如果没有不当的家庭教育，一般都不会出现明显的问题。如果不能让家庭配合学校工作，孩子的问题将无法得到根治。毕竟孩子不是某个家庭的私有财产，任由一个孩子在一个黑暗的家庭中受折磨，也是一种犯罪。
教育孩子从关爱开始，而不是让孩子单独地待在椅子上，勒令做事学习，更不是剥夺他的基本权利或者大声斥责威胁，甚至打骂，而是用爱和指导的方式来帮助他们，让孩子理解这个世界是一个友好的大家庭，亲朋好友都在关注并疼爱他。
很多国外教育专家认为，关爱是管教孩子的开始。父母做的一切都是以爱作基础的。你对孩子了解越多，孩子对你了解也就越多。你会很容易接受孩子的观点，理解孩子的想法，孩子也很快对你的暗示和需要做出敏感式的反应，向你期望的方向发展。
很多小时候遭受体罚的父母，在教育孩子时，坚信父母在小时候打他们是对的，也是值得的。但这种方式会伤害孩子的，使他们和成人一样暴力。所以，父母在童年所受错误教育方式的影响，影响着我们爱孩子的本能。
在教育孩子时，我们心理的出发点往往是仁慈、关爱、耐心和理解，但常常是批评和惩罚，甚至打骂。
当惩罚和过于放纵、宽容的教育措施常常无效时，还有很多别的方法使我们做得更好。我们如果分析原因，重新审视教育孩子的方式和具体的行为，就会逐渐地亲近孩子、陪孩子玩乐和理解孩子的行为和心理，使孩子走上正规。
你所做的每件事都是在管教孩子，因为你做的一切都是在教导他。
1.教育孩子不是亡羊补牢，单纯地纠正错误，而是和孩子一起做事，理解孩子。比如，我们教会幼儿园的孩子饭前洗手时，帮他把错误看成是学习的机会时，这也是教育孩子；让你的孩子充满学习信心，让他独立完成家庭作业、畅谈朋友间的问题或交流老师的提问，这也是教育孩子。
2.关爱孩子也是教育孩子的一种方式，可让孩子做出解决事情的更好决定。如，孩子失败时，教育孩子如何面对并解决问题。在你的关爱下，让孩子觉得他有能力把事情做好。教育的目的绝不是控制，而是让孩子有能力管好自己，教他们行使权利，负起自己的责任。
一般情况下是这样的：直觉告诉你应该关爱、理解、仁慈，但你却往往对孩子批评和惩罚。
——马莎·皮珀
父母发自内心的爱非常伟大，而且它是与生俱来的，不需刻意去培养。因为这些能力是属于心的，心到教育效果自然达到。
父母天生有爱孩子的本能，父母小时候如果有一个幸福的童年，便会成为父母教养孩子的指南。
在三年前，我执教的班上有一位性格非常内向的小男孩，尽管他才上二年级，但其脸上常带着与年龄不相符的悲伤和冷漠。他成绩一般，不多说话，但我发现他头脑特别聪明，反应快。于是，我想尽各种办法让他专心听讲、课后辅导，但对他似乎效果不大，成绩一直还是老样子。我几乎没有看见他笑过，我一直认为他的坏成绩是其他因素造成的。
于是，我和他的母亲深入地聊了一次，知道了事情的原委。这是一个充满家庭暴力的家庭，父母不和，孩子成天担心被抛弃，可他每天还要面对父亲的拳头和母亲的眼泪。这样的家庭，他还能安心学习吗？以后，我再也没有因为学习而责怪过他，有时对他说：“其实，你的妈妈很爱你。”
一次，我在路上遇到了他的母亲，知道他没有读完中学就辍学了，因为他担心母亲也像父亲一样抛弃他而无法安心上学。
一个天资不错的孩子生在一个不幸的家庭，就这样被毁了，令人感到惋惜和痛心。孩子如果没有不当的家庭教育，一般都不会出现明显的问题。如果不能让家庭配合学校工作，孩子的问题将无法得到根治。毕竟孩子不是某个家庭的私有财产，任由一个孩子在一个黑暗的家庭中受折磨，也是一种犯罪。
教育孩子从关爱开始，而不是让孩子单独地待在椅子上，勒令做事学习，更不是剥夺他的基本权利或者大声斥责威胁，甚至打骂，而是用爱和指导的方式来帮助他们，让孩子理解这个世界是一个友好的大家庭，亲朋好友都在关注并疼爱他。
很多国外教育专家认为，关爱是管教孩子的开始。父母做的一切都是以爱作基础的。你对孩子了解越多，孩子对你了解也就越多。你会很容易接受孩子的观点，理解孩子的想法，孩子也很快对你的暗示和需要做出敏感式的反应，向你期望的方向发展。
很多小时候遭受体罚的父母，在教育孩子时，坚信父母在小时候打他们是对的，也是值得的。但这种方式会伤害孩子的，使他们和成人一样暴力。所以，父母在童年所受错误教育方式的影响，影响着我们爱孩子的本能。
在教育孩子时，我们心理的出发点往往是仁慈、关爱、耐心和理解，但常常是批评和惩罚，甚至打骂。
当惩罚和过于放纵、宽容的教育措施常常无效时，还有很多别的方法使我们做得更好。我们如果分析原因，重新审视教育孩子的方式和具体的行为，就会逐渐地亲近孩子、陪孩子玩乐和理解孩子的行为和心理，使孩子走上正规。
你所做的每件事都是在管教孩子，因为你做的一切都是在教导他。
1.教育孩子不是亡羊补牢，单纯地纠正错误，而是和孩子一起做事，理解孩子。比如，我们教会幼儿园的孩子饭前洗手时，帮他把错误看成是学习的机会时，这也是教育孩子；让你的孩子充满学习信心，让他独立完成家庭作业、畅谈朋友间的问题或交流老师的提问，这也是教育孩子。
2.关爱孩子也是教育孩子的一种方式，可让孩子做出解决事情的更好决定。如，孩子失败时，教育孩子如何面对并解决问题。在你的关爱下，让孩子觉得他有能力把事情做好。教育的目的绝不是控制，而是让孩子有能力管好自己，教他们行使权利，负起自己的责任。